| 科目 |
該当クラス |
担当 |
課題 |
提出方法 |
提出日 |
ダウンロード |
| 国語総合 |
全 |
降矢
藤瀬
雨宮
伊藤 |
課題①・②に取り組む。
※各課題の詳細はアップロードされている指示プリント（042001kokugosogo）を確認してください。 |
指示プリントをよく読んで、指示に従って提出してください。 |
指示プリントに記載してあります。 |
042001kokugosogo（PDF：74KB）
042001kokugosogo2（PDF：561KB） |
| 国語総合（こくごそうごう） |
在県生徒（ざいけんせいと） |
藤瀬（ふじせ）
鈴木（すずき） |
①第三回１学年国語総合臨時休業中の課題（だいさんかいこくごそうごうりんじきゅうぎょうちゅうのかだい）
②第四回１学年国語総合臨時休業中の課題（だいさんかいこくごそうごうりんじきゅうぎょうちゅうのかだい）
のプリントに取り組む（とりくむ）。 |
授業（じゅぎょう）が再開（さいかい）してから担当者（たんとうしゃ）が指示（しじ）します。 |
最初の授業（さいしょのじゅぎょう） |
z0420kokugosogo1（PDF：66KB）
z0420kokugosogo2（PDF：56KB） |
| 世界史Ａ （せかいし） |
在県生徒（ざいけんせいと） |
小山（こやま） |
今回（こんかい）から在県生徒（ざいけんせいと）は独自（どくじ）の問題（もんだい）になります。右（みぎ）からダウンロードしたプリントを教科書（きょうかしょ）、タペストリーを参考（さんこう）に空欄（くうらん）に解答（かいとう）を直接記入（ちょくせつきにゅう）する。 |
プリントアウトできない場合（ばあい）は別紙（べっし）Ａ４用紙（ようし）に解答を（かいとう）記入（きにゅう）したものを提出（ていしゅつ）。 |
最初の授業 （さいしょのじゅぎょう） |
z0420sekaisa1 （PDF：144KB）
z0427sekaisia2（PDF：200KB）
|
| 世界史Ａ |
全クラス |
小池
武川
島津
荒
福岡 |
4月20日課題
世界史Ａ授業プリントＮＯ1～ＮＯ3 をダウンロードし、教科書、資料集、インターネットを活用し、完成させる。
なお、ダウンロードが難しい場合は別紙Ａ４用紙を用意して、解答を記入し提出すること。 |
ダウンロードしたプリントに直接記入する、または別紙Ａ４の用紙に解答を記入したものを提出。（ホチキスでとめて提出してください。） |
最初の授業 |
0420sekaishia1（PDF：245KB）
0420sekaishia2（PDF：132KB）
0420sekaishia3（PDF：139KB） |
| 世界史Ａ |
全クラス |
小池
武川
島津
荒
福岡 |
4月27日課題
一問一答プリントを２枚ダウンロードし、教科書、資料集、インターネットを活用し、完成させる。
なお、ダウンロードが難しい場合は別紙Ａ４用紙を用意して、解答を記入し提出すること。 |
ダウンロードしたプリントに直接記入する、または別紙Ａ４の用紙に解答を記入したものを提出。（ホチキスでとめて提出してください。） |
最初の授業 |
0427sekaishia1（PDF：112KB）
0427sekaishia2（PDF：203KB） |
| 数学Ⅰ |
全クラス |
河本 |
①教科書ｐ６～ｐ２３をよく読み、ワークｐ６～ｐ１９に取り組む。
②教科書ｐ１６２～ｐ１８４をよく読み、ワークｐ１０２～ｐ１０９に取り組む。
①②とも丸付けし、直しまで行う。
ダウンロードファイルに参考資料(しりょう)を入れておきます。 |
授業担当者に直接提出。 |
数学Ⅰの最初の授業 |
0420suugaku1（PDF：98KB）
0420suugaku1kotae1（PDF：989KB）
0420suugaku1kotae2（PDF：1,216KB） |
| 数学A |
全クラス
(連携生徒以外) |
小泉 |
教科書p１５９～p.１６０およびｐ８～ｐ１３をよく読み、例や例題を参考にノート(前回の続き)に問をやること。
ダウンロードファイルに答や解説(4月13日分も含む)をのせてあります。これを見て〇付けをして、直しもすること。 |
授業担当者に直接提出。 |
数学Aの最初の授業 |
0420suugakuakotae1（PDF：87KB）
0420suugakuakotae2（PDF：91KB）
0420suugakuakotae3（PDF：89KB） |
化学基礎
（かがくきそ） |
全（ぜん） |
木幡
橋本
坂牧
岩本 |
「アクセスノート化学基礎」の裏表紙
にある「これだけは覚えたい化学式106種」「原子番号20までの元素名と元素記号」にある化学式・元素名と名称をすべて、レポート用紙に五回ずつ書く。 |
レポート用紙（ようし）を授業（じゅぎょう）の担当者（たんとうしゃ）に提出（ていしゅつ）。
|
最初の授業 （さいしょのじゅぎょう） |
なし |
| 生物基礎 |
全 |
志村
須藤 |
課題プリントに取り組む。 |
課題に記載してあります。 |
課題に記載してあります。 |
0420seibutsukiso（PDF：233KB） |
保健
4月20日 |
全 |
有馬
木村
植杉
飛知和
久保
杉本 |
4月20日の課題
①教科書ｐ８「２ 健康のとらえ方」を読みなさい。
②教科書の内容を項目ごとにノートにまとめなさい。
③教科書ｐ８、16行目「生活の質（QOL）」に関して、ネットで「国枝慎吾：モチベーションの上がる言葉41選」を調べ、感動した言葉を１つ選びなさい。また、その言葉に感動した理由を書きなさい。
④健康の成り立ちに関係する生活習慣（＝主体要因）についてどのようなものがあるのか答えなさい。
なお、ネット環境が整っていない場合は、上記③は行わなくて結構です。
|
授業が再開してから担当者が指示します。 |
授業担当者からの指示あり |
なし |
保健（ほけん）
在県（ざいけん）・連携生徒（れんけいせいと）
４月（がつ）20日（にち） |
該当生徒
（がいとうせいと） |
有馬
木村
植杉
飛知和
久保
杉本 |
4月20日の課題(かだい)
①教科書(きょうかしょ)ｐ８「２ 健康(けんこう)のとらえ方」を読(よ)みなさい。
②教科書(きょうかしょ)の内容(ないよう)を項目(こうもく)ごとにノートにまとめなさい。
③教科書(きょうかしょ)ｐ８、16行目(ぎょうめ)「生活(せいかつ)の質(しつ)（ＱＯＬ）」に関して(かんして)、ネットで「国枝(くにえだ)慎吾(しんご)：モチベーションの上がる（あがる）言葉(ことば)41選(せん)」を調べ(しらべ)、感動(かんどう)した言葉(ことば)を１つ選びなさい(えらびなさい)。また、その言葉(ことば)に感動(かんどう)した理由(りゆう)を書きなさい（かきなさい）。
④健康(けんこう)の成り立ち(なりたち)に関係(かんけい)する生活(せいかつ)習慣(しゅうかん)（＝主体(しゅたい)要因(よういん)）についてどのようなものがあるのか答えなさい(こたえなさい)。
なお、ネット環境(かんきょう)が整って(ととのって)いない場合(ばあい)は、上記(じょうき)③は行わなくて(おこなわなくて)結構(けっこう)です。
|
授業（じゅぎょう）が再開（さいかい）してから担当者（たんとうしゃ）が指示（しじ）します。 |
授業（じゅぎょう）担当者（たんとうしゃ）からの指示（しじ）あり |
なし |
１年生保健
4月27日 |
全 |
有馬
木村
植杉
飛知和
久保
杉本 |
4月27日の課題
①教科書ｐ10「３ 健康と意思決定・行動選択」を読みなさい。
②教科書の内容を項目ごとにのーとにまとめなさい。
③セルフエスティーム（自尊感情）について調べなさい。
④なぜセルフエスティームが大切なのか、あなたの考えを述べなさい。 |
授業が再開してから担当者が指示します。 |
授業担当者からの指示あり |
なし |
保健（ほけん）
在県（ざいけん）・連携生徒（れんけいせいと）
４月（がつ）27日（にち） |
該当生徒
（がいとうせいと） |
有馬
木村
植杉
飛知和
久保
杉本 |
4月(がつ)27日(にち)の課題(かだい)
①教科書(きょうかしょ)ｐ10)「３ 健康(けんこう)と意思(いし)決定(けってい)・行動(こうどう)選択(せんたく)」を読みなさい(よみなさい)。
②教科書(きょうかしょ)の内容(ないよう)を項目（こうもく）ごとにのーとにまとめなさい。
③セルフエスティーム（自尊感情）（じそんかんじょう）について調べなさい（しらべなさい）。
④なぜセルフエスティームが大切（たいせつ）なのか、あなたの考え（かんがえ）を述べなさい（のべなさい）。
|
授業（じゅぎょう）が再開（さいかい）してから担当者（たんとうしゃ）が指示（しじ）します。 |
授業（じゅぎょう）担当者（たんとうしゃ）からの指示（しじ）あり |
なし |
| 音美書 |
|
渡邉・原・須之内 |
前回の課題を継続して取り組むこと |
|
最初の授業 |
なし |
| 英語 |
全 |
太田
金子
能野
高橋 |
課題１～４に取り組む。
※各課題の詳細はアップロードされた指示プリント（0420Eshijisho)を確認してください。 |
指示プリントをよく読んで、指示に従って提出してください。 |
指示プリントに記載してあります。 |
0420Eshijisho（PDF：512KB）
0420Ekeikaku（PDF：562KB）
0420EL1P2（PDF：341KB）
0428EL1P3（PDF：421KB）
0428Ecomment（PDF：130KB）
0505EL1review（PDF：441KB） |
| 家庭基礎 |
全 |
小川
小池 |
課題③④（各２枚）をダウンロードし、指示の通りプリントに記入
なお、ダウンロードが難しい場合は別紙Ａ４用紙を用意して、解答を記入し提出すること。 |
ダウンロードしたプリントに直接記入する、または別紙Ａ４の用紙に解答を記入したものを提出。 |
授業開始後の最初の授業 |
0420kateikiso（PDF：130KB）
0427kateikiso（PDF：146KB） |
家庭基礎
(かていきそ) |
在県・連携生徒（ざいけん・れんけいせいと） |
小川
小池 |
課題③、④（それぞれ２枚）をダウンロードし、プリントに記入。
（ダウンロードができない場合は別のＡ４の紙を用意して、答えをかいて提出） |
ダウンロードしたプリントに記入する、（またはべつのＡ４の用紙に答えをかいたものを提出。） |
授業開始後の最初の授業（じゅぎょうかいしごさいしょのじじゅぎょう） |
zr0420kateikiso（PDF：159KB）
zr0427kateikiso（PDF：163KB） |
| キャリアⅠ |
連携生徒 |
河本 |
課題をダウンロードし取り組んでください。なお、ダウンロードが難しい場合は、別紙に回答を記入し提出すること。 |
授業で担当者に直接提出 |
キャリアⅠの最初の授業 |
r0420kyaria1-1（PDF：190KB）
r0420kyaria1-2（PDF：246KB）
r0427kyaria1-1（PDF：248KB）
r0427kyaria1-2（PDF：283KB）
r0427kyaria1-3（PDF：246KB） |
| 総合的な探究の時間 |
全 |
太田 河本 |
①ガイドラインのプリントを読む。 ②課題（自己分析シート）に取り組む。 |
授業（じゅぎょう）が再開（さいかい）してから担当者（たんとうしゃ）が指示（しじ）します。 |
授業が再開してから担当者が指示します。 |
0420Tankyukeikaku （PDF：263KB） 0420Tankyuprofile1（PDF：286KB） |
