幼稚部

 外遊びでは自転車やブランコ、砂遊びなどをしています。室内遊びでは音の出るおもちゃや電車、ごっこ遊びなど自分の好きな遊びを見つけています。友だちと関わりながら、楽しんで遊べるように環境を設定しています。

出欠や日にち、天気の確認をします。また、季節の歌や手遊び、季節の植物や果物を触って触察をします。帰りの会では一日の出来事を友だちや教員に伝えています。

造形的な遊び

木の実・紙・粘土・絵の具・プラスチックなど様々な素材を使って、手指を使って遊びながら作品作りができるよう働きかけています。はさみやのり・テープ、ペンや筆などの道具の使い方も覚えます。

 

絵の具を混ぜた粘土をこねています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

電車の車体に、折り紙で作ったドアを糊付けしています。

 

 

 

 

絵の具を付けた手のひらで、大きな紙にペイントしています。

 

 

音楽的な遊び

音楽に合わせて友だちと一緒に歌う・手遊びをする・踊る・楽器を鳴らすなどの活動をします。

 

ウインドウチャイムを鳴らしています。

 

 

 

 

 

 

 

大だいこを叩いています。

 

運動的な遊び

トランポリンや固定遊具などを使った運動や体操、走ることなどから自分で体を動かす楽しさを味わい、体を動かすことへの意欲を育てています。公園での散歩では、さまざまな路面での歩行を経験したり、アスレチックでいろいろな動きを体験したりしています。

 

浮き輪を使って、プールで水遊びをしています。

 

 

基本的生活習慣

食事・衣服の着脱・排泄・衛生などの基本的生活習慣の自立に向けて取り組んでいます。家庭との連携を大切にしています。

 

 

課題遊び　（個別の活動）

ひとりひとりの子どもの見え方や発達の状況に応じて課題を設定していきます。触る・見る・聞くなどの聴覚を育てながら、「手指の操作」「探索」「認知力の向上」などを養っていきます。

 

手と目の協応を育てるために二本線の間をたどって線を描いています。

 

 

 

 

 

 

  

手指探索行動の獲得及び拡大を目指すために指で落とすと音がする平面玉落としをしています。

 

 

 

 

 

ひまわりの種ができている部分の細部を見るために拡大読書器を使っています。

 

 

 

 

 

 

自然

畑で野菜を育て、育てた野菜を観察したり、調理して食べたり、造形的な遊びで使ったりしています。また、公園に行き季節の草花に触れたりしています。

落ち葉に触っています。

 

 

 

 

 

 

 

 

育てたプチトマトを収穫しています。