小学部

日常生活の学習

（学年）

〇毎日の繰り返しにより、身の回りのことをできるだけ少ない支援でできるようにしていきます。

・排泄　　・着替えや靴の脱ぎ履きなど

・自分の荷物の準備　　・片付け　　・給食　　・歯磨き

〇できるところから朝の活動、当番活動/係活動に取り組みます。

朝の会・帰りの会

（学年）

〇朝の会では、1日の流れを知り、帰りの会では振り返りなど、ことば・かずの学習を活かしながら取り組みます。

・挨拶、呼名、日にち・曜日・天気の確認、日課表の確認

・学習の振り返り、明日の予定の確認、帰りの手段の確認

生　活

（道徳を含む）

（学部・ブロック・学年）

〇生活では内容構成を公共施設の利用、自然・社会の仕組み、衣食住に関すること、あそび等とし、次のことを目標に活動します。

・みんなと一緒に目的地まで歩き、目的地での活動を自分で選択して行う。

・季節の変化や身近な自然に対する興味・関心を広げる。（道徳）

・身近な公共施設・公共機関を利用することで社会経験を広げる。

・家庭での手伝いや生活の場面に結びつく内容を、目的を持って行えるようになる。（道徳）

・いろいろな遊びを体験し、その楽しさを味わう。

・遊びを通して、簡単なルールや人との適切な関わり方を学ぶ。（道徳)

ことば・かず

（学年）

〇文字・言葉、数・量についての基礎的な力を養います。そして認知・弁別能力や、手指の巧緻性も高めます。また、学習を通してコミュニケーションの力（指示理解や自己選択とその表出、人とのやりとり等）を養います。

音　楽

（ブロック）

〇歌遊びや楽器遊び、身体表現などを通して、模倣する力や表現する力を広げながら、音楽活動への意欲や関心を高めます。

図　工

（ブロック・学年）

〇様々な素材を感じたり素材の違いを感じたりしながら、造形活動や描画活動を行い、表現する楽しさ、喜びなどを味わいます。

体つくり

体　育

（ブロック・学年）

〇多様な動きを経験することで、身体意識を高め、体幹を育てます。また、いろいろな器具・用具を使った運動を通して、協応性、リズム感、敏捷性、筋力、バランス感覚を身につけます。

〇見て、聞いて、動く活動を通して集団での簡単なルールのある活動につなげます。

じぶんのじかん

（ブロック・学年）

〇好きな活動や遊びを増やすようにしていきます。友だちや教員と関わりながら遊べるようにしたり、午後の学習に向けて気持ちを整えるための活動をしたりします。

小学部低学年日課表

                     小学部高学年日課表